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無論哪個時代，參加社團似乎永遠是年輕學子們的必修學分。

在我們五年級生的年代，喜歡音樂的，可以選擇吉他社、國樂社或搖滾音樂社；熱愛戶外活動的，登山社似乎是不二的選項！後來台灣經濟轉型，證券研究社或財經實務研習社也成為不少學生們務實的選擇！只不過，喜歡種田的......有社團可以參加嗎？

在我們那個「上大學」等於「進城去」的年代，對許多鄉下孩子們來說，念大學幾乎是從此遠離農村生活的保證，更別提什麼參加社團學種田了！至於都市出身的孩子們對鄉村的好奇心，大多藉由參加服務性社團，才有機會利用寒暑假到山地原住民部落或偏遠鄉鎮一探究竟。然而數十載光陰流轉，當一家家超商取代了柑仔店，一頭活生生的水牛可能比台北101高樓還稀奇的今天，居然真的有人組起了關心農村學種田的大學社團！

2008年秋天，當「農村再生條例」一讀在立法院的攻防戰吵得沸沸揚揚之際，一股台灣農村何去何從的焦慮瀰漫著，大人們爭的或許是2000億該如何用？或者是農村能不能用錢再生？但是卻有一群大孩子們很清楚，他們對於這個看似根本的社會問題，完全無法理解與討論！人們總愛說我們自古以「農」立國，可是我們的孩子們卻問「農」為何物？

於是乎，一群台大的學生組成「穀雨社」，希望藉由讀書會的方式，來理解農村所面對的問題與挑戰。遠自台灣農村形成的歷史脈絡、國際農糧體系、農村社會文化特質，乃至於眼前的產銷結構、農業政策等面向，都是他們急於涉獵的領域。不過很快的他們便發現，這種將農村當作研究客體的學術手段，頂多只能寫出一篇又一篇冰冷的研究報告，至於有血有肉的農民究竟心有何感？如何在產銷體系中突圍？仍舊是無解的謎團。

為了解決一個又一個縈繞心頭的疑問，穀雨社的農青們開始走進農村現場，利用暑假辦理夏耘訪調營，藉由舉辦彎腰市集的方式與小農互動，甚至在農忙時節支援人手…...開始有人問，有沒有可能試著拿起鋤頭學種田，耕耘一片屬於我們自己的田地呢？在這樣的機緣下，2012年的春天，他們來到了宜蘭縣員山鄉的深溝村，跟我分租了兩塊小小的田地，決定正式下海照顧兩分地的水稻！

站在引導者的旁觀立場，心中也不禁暗自佩服這群年輕人的傻勁！每個星期固定到田邊參與勞動，是最基本的學農要求，平日的水位管理則由我義務幫忙。儘管如此，從田埂的除草、插秧、補秧到施肥，對這群平日五體不勤的大孩子們仍是不小的考驗。田間勞動的時光容易過，轉眼間春去秋將至，在鋪滿金黃穀粒的稻埕上，從一張張沾滿汗珠的臉上看得出來，他們終於明白「粒粒皆辛苦」這個最簡單的道理。

從今年春天開始，他們擴大了耕作的稻田面積，在村子裡租了房子，正式取名為「宜蘭小田田」工作站，還聘雇了一位兼職的田間管理員，除了自產自銷之外，同時還協助友善轉型的老農代售稻米，正式宣告了「青年進鄉，農村創業」時代的來臨！